Старшеклассники голосуют за объекты благоустройства
4 апреля 2024
С 1 апреля в школах Тольятти проходят классные часы, посвященные теме благоустройства в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды». Старшеклассникам рассказывают о роли жителей в формировании облика родного города и о том, какие общественные пространства уже преобразились за время реализации проекта.
Сегодня десятиклассники лицея №67 обсудили тему благоустройства вместе с заместителем главы города по социальным вопросам Юлией Банновой. Она представила ребятам четыре проекта, вынесенные в этом году на общественное голосование, принять участие в котором можно уже с 14 лет.
«Классные часы проходят во всех школах города. На занятиях ребята не просто голосуют за тот или иной объект, они обсуждают проекты, высказывают свою точку зрения. Участие в проекте имеет еще и патриотическую составляющую, ведь любить свой город это значит активно участвовать в его жизни, - отметила Юлия Баннова. Мы видим заинтересованность школьников, они понимают, что участие в общественном голосовании это важно, и, уверена, смогут донести эту информацию до своих друзей и родных».
Напомним, голосование за общественные территории, подлежащие благоустройству в первоочередном порядке в 2025 году, стартовало 15 марта и продлится до 30 апреля.
В список голосования в этом году включены четыре территории:
- парк Победы (2-й этап);
- парк Центрального района (3-й этап);
- Центральная площадь (3-й этап);
- набережная Комсомольского района (4-й этап).
Необходимое условие для включения объектов в федеральную программу - активность жителей. В голосовании уже приняли участие более 50 тысяч тольяттинцев.
Отдать свой голос можно онлайн на сайте:
https://63.gorodsreda.ru/objects?locatio или в мобильном пункте голосования, которые организованы в пяти крупных торговых центрах:
- ТРЦ «Аэрохолл» (ул. Баныкина, 74);
- ТРЦ «Космос» (ул. Карла Маркса, 57);
- ТРК «Русь-на-Волге» (ул. Революционная, 52а);
- ТЦ «Акварель» (Южное шоссе, 6);
- гипермаркет «Лента» (ул. Громовой, 25).
